Foto: RabDanas, Andrina Perić
Franciska Plješa, od 3. veljače, nova je ravnateljica OŠ Ivana Rabljanina Rab. Nakon održanog Učiteljskog vijeća, Skupa radnika i vijeća roditelja (13. 1.), te Školskog odbora (14. 1.), sukladno čl. 127 Zakona o odgoju i obrazovanju, Školski odbor dostavio je odluku o imenovanju te zatražio prethodnu suglasnost ministra. Prethodna suglasnost ministra nije uskraćena do 2. 2., te je odluka o imenovanju nove ravnateljice stupila na snagu 3. veljače.
Profesorica pedagogije i diplomirana knjižničarka Franciska Plješa, dugogodišnja djelatnica Osnovne škole Ivana Rabljanina Rab, na sjednici Učiteljskog vijeća (13. 1.) predstavila je svoj Program rada za mandatno razdoblje od 2026. do 2031. godine, u kojem naglasak stavlja na suradničko vođenje škole, razvoj učenika te snažnije povezivanje škole s lokalnom zajednicom.
Kandidatkinja u školi radi od 1992. godine te ima bogato iskustvo u obrazovnom sustavu, uključujući rad na različitim nastavnim i stručnim pozicijama. Od 2007. godine djeluje kao stručna suradnica pedagoginja i knjižničarka, a od 2017. do 2025. obnašala je dužnost predsjednice Školskog odbora.
Tijekom godina bila je koordinatorica brojnih projekata, među kojima se ističu Ekoškola, nacionalni ispiti, TALIS istraživanje OECD-a te preventivni i razvojni programi financirani od Ministarstva znanosti i obrazovanja. U središtu njezina programa nalaze se učenici, kojima želi osigurati poticajno i sigurno okruženje, pripremu za cjeloživotno učenje te razvoj odgovornosti i međusobnog poštovanja. Poseban naglasak stavlja se na partnerstvo s roditeljima, otvorenu komunikaciju i zajedničko djelovanje u najboljem interesu djece.
Program rada snažno ističe i važnost zadovoljnih i motiviranih zaposlenika, uz kontinuirano stručno usavršavanje, timski rad te transparentno i suradničko vođenje ustanove. U planu je daljnje jačanje suradnje sa stručnim službama te dosljedno poštivanje zakonskih i profesionalnih standarda.
Kao razvojne prioritete kandidatkinja navodi uređenje školskih dvorišta i prostora, poboljšanje kvalitete školske prehrane, opremanje učionica suvremenom tehnologijom, nabavu školskog vozila te infrastrukturna rješenja vezana uz prijevoz učenika. Posebno se ističe namjera dobivanja Erasmus akreditacije i jačanje međunarodne suradnje škole.
Program se temelji na konceptu „SKOLE”, koji naglašava razvoj komunikacije, empatije, odgovornosti i cjeloživotnog učenja. Cilj je stvaranje škole kao zajednice u kojoj se njeguje tolerancija, prihvaćanje različitosti i pozitivna školska klima, uz jednaku priliku za razvoj svakog učenika i zaposlenika.
Autor: Lucian Borić
